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一分钟让你看透STEAM教育好在哪里?
发表时间:2018-08-09     阅读次数:     字体:【

当我们谈教育的时候,十之八九都在说STEAM,大部分人都知道STEAM代表科学(Science)技术(Technology)工程(Engineering)数学(Mathematics)艺术(Arts),但也仅此而已,“不明觉厉”但又“不明就里”,这是大多数人对STEAM教育的感觉。今天小编想用最简单话、最易懂的例子让大家了解一下STEAM是什么,如果你愿意花时间看完,希望它对你有用。

STEAM教育核心的两个特质

01

教“思考方法”而不是“知识点”

先说一个孩子手工课的案例,这堂手工课是做一个小沙包,我们看看两种不同模式下的教学场景。

传统教育模式

STEAM教育模式

第一步,教怎么裁剪布料













第一步,老师问学生,沙包是干什么用的。

要回答这个问题,就得和现实联系起来,思考它的功能是什么。沙包是玩的时候互相丢的,打到人的时候不能很疼,就不能用坚硬的材质来做,但又要保证丢得远,还得有一定的重量。

这样思考后,学生自然会去想要实现这些现实功能,需要用什么材料

第二步,教用针线来缝合


第二步,老师会让学生自己选择用什么材料做沙包比较合适

第三步,缝的时候收针怎么做

第三步才是怎么做

第四步,把沙包封上口,填充沙子


第四步,一定要丢一丢检测一下,用现实来反馈

从上面的小小手工课我们可以看出,传统教育模式只是教授了STEAM课程里“做”的环节,这种教学方式容易导致一种情况:这次做沙包,会了;下次让学生做汽车模型,又不会了。

换成STEAM的教学方式,做汽车模型还是可以用这四步完成:

一 有什么用?

二 基于用途,需要什么材料?

三 怎么做?

四 做个检测,获得反馈。

这个思维方法还可以延伸到其他地方,甚至长大以后设计轮船、机器人什么的都可以用上。

小小手工课的四步骤,体现了STEAM教育核心:

发现问题

设计解决方法

利用科学、技术、工程和数学等知识解决问题

运用理性方法验证解决效果

STEAM教育不追求让孩子掌握做具体东西或解答具体题目的知识点,而是强调掌握一种思考方法。

我们再看这道数学题:一个梨3元钱,小明买2个梨,给了老板10元钱,找他多少钱?

是不是好熟悉,我们以前考的题都是这种类型。这种题的特点是:它的初始条件和最后答案都是确定的,你只要按老师教的解题方法去做,肯定能得出正确结果。

这就是传统教育模式的特点:着重解决已知问题,掌握基本技能和知识点。

而这种不需要自主思考,按图索骥的方式恰恰是STEAM所摈弃的。

02

“注重整体”而不是“单项突出”

我们再看一个STEAM课程的案例---“虫虫奥林匹克竞赛”



观察



老师让学生从网上买来电子虫。学生首先要观察虫子生理结构的特点,它有什么能力,不同的虫子,有的爬得比较快,有的力气比较大,有的善于穿越障碍等等。(这部分包含了生物知识,还包含了结构和功能匹配的整体思维方式



设计赛道



观察之后,目标是为了设计虫虫的奥林匹克竞赛,于是要仿照人类的奥林匹克竞赛,设计不同的赛道。每个虫子特点不同,你得根据你的虫子的特点,设计出有利于自己虫子的赛道来。(这又涉及到了物理、运动知识和设计能力


制定规则

设计出赛道之后,还要制定比赛的规则,要为竞赛做宣传,这里涉及到人文艺术的东西,是STEAM中的A部分。

你会发现,举办一次“虫虫奥林匹克竞赛”,孩子们要用到的知识非常多,而且很多知识都是跨学科的。


像这种比赛,STEAM课上经常有。几个孩子为一组,几组一起做个项目,中间涉及多学科知识,同时,整个过程尽量由孩子自己设计,自己制定规则。这是STEAM教育的另一个特点:注重整体性。


一直以来,传统教育里有个很奇怪的“完美主义情结”,不论学什么,都希望孩子学得又精又尖。比如数学,如果这孩子会两位数乘法了,马上就给上难度更高的。易到创始人周航曾在湖畔大学演讲中说:勤奋而低效,是因为我们做了很多“不正确”的事情,其中一件就是“小数点后的努力”。什么意思呢?假设现在在参加一个体操比赛,如果我们以前可以得9分,就努力打磨使自己能得9.5分。


“匠人精神”没有错,只是未来的方向,一定是“整合跨界能力”效用远大于“单项突出”。因为,高精尖的活儿机器人能代替,而人的能力必须体现在整合、创造上。从这点来看,STEAM教学方式更接近智能化时代对人的需求。


科学和技术是两个完全不同的概念,中国自古以来只有技术传统,没有科技传统,这点也体现在我们的教育模式上,然而缺乏科学武装正是阻碍我国攻克核心技术的原因之一。要知其然 更要知其所以然,要求甚解,STEAM教育正是在培养我们探究发现并且解决运用的能力。

山竹STEAM科技创新教室

以STEAM教育为理念,为幼儿园提供特色幼儿STEAM引流课和STEAM编程创新课,通过5E教学法,培养幼儿创造力、独立思考、解决问题、沟通协作、表达能力,培养人工智能时代下的创新型人才。











 
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